Edukatorët specialë dhe mësuesit specialë ndihmojnë në lehtësimin e mësimit në shkollë për nxënësit që kanë nevojë për mbështetje të veçantë. Mund të jenë nxënës me vështirësi në lexim dhe shkrim ose nxënës me aftësi të kufizuara mendore ose intelektuale. Roli profesional mund të përfshijë edhe të qenit mbështetje pedagogjike për mësuesit e shkollës.

Puna

Mësuesi i arsimit special ka trajnime që synojnë drejtpërdrejt punën me nxënësit që kanë nevojë për mbështetje të veçantë.

Pedagogu special ka kryer trajnimin special të ekstensionit pedagogjik. Ai është më i gjerë dhe siguron njohuri edhe për të qenë në gjendje të mbikëqyrë mësuesit e tjerë në shkollë dhe të kryejë hetime pedagogjike.

Pedagogët specialë dhe mësuesit specialë në shkollën speciale u mësojnë fëmijëve dhe të rinjve me aftësi të kufizuara zhvillimore në lëndë të ndryshme, trajnime të mendjes dhe aktivitete në jetën e përditshme. Një nga detyrat është trajnimi i studentëve për të përballuar, për shembull, kujdesin personal, akomodimin dhe kohën e lirë.

Në parashkollor, edukatorët specialë mund të punojnë për të ofruar udhëzime dhe mbështetje për stafin që ka probleme në grupin e tyre të fëmijëve. Ata gjithashtu mund të ofrojnë mbështetje të drejtpërdrejtë për fëmijët.

Edukatorët specialë dhe mësuesit specialë të specializuar në të folur, gjuhë dhe komunikim mbështesin fëmijët që kanë vështirësi në të folur, gjuhën dhe zërin, për shembull zhvillimi i vonuar i gjuhës, belbëzimi, ngjirja e zërit dhe dëshira për të folur. Quhen pedagogë të fjalës dhe gjuhës, pedagogë të veçantë të specializuar në të folur dhe gjuhë ose pedagogë të të folurit. Shumica punojnë në komuna, në një qendër burimore ose janë përgjegjës për disa shkolla. Disa janë të punësuar në këshillin e qarkut.

Trajnimi

Mësuesit specialë janë trajnuar në një sërë universitetesh. Në shumicën e rasteve, trajnimi është një trajnim shtesë për mësuesit profesionistë. Trajnimi i arsimit special është i disponueshëm si pjesë e programit të mësimdhënies brenda universitetit.

Për të menduar

• Duhet të keni durim dhe ndjeshmëri të madhe.
• Duke qenë se shpesh punoni së bashku me mësues të tjerë në shkollë dhe me prindërit e nxënësve, duhet të jeni të mirë në bashkëpunim.
• Duhet të kënaqeni duke punuar me fëmijët dhe të rinjtë.

Për të menduar

Profesioni i pedagogut special ose mësuesit special rekomandohet, madje mund të jetë më i lehtë për t’u pasur se një pozicion i rregullt mësues.

Ndër vështirësitë mund të përmendet se imponohen detyra më të larmishme që nuk janë drejtpërdrejt të natyrës pedagogjike, p.sh. se koha e administrimit rritet, programet kompjuterike të ofruara nga shkolla nuk funksionojnë për personat me dëmtime në shikim.

Teknologjia IT

• Kërkohen aftësi kompjuterike që të jeni në gjendje të përballeni me programin special të shkollës, i cili përfshin regjistrimin e mungesave, rezervimin e klasave, informacionin për prindërit dhe kërkimin e njohurive.
• Programet e shkollës duhet të jenë të adaptueshme dhe të funksionojnë për njerëzit me dëmtime në shikim.

Ambienti i punës

• Është e rëndësishme të jeni në gjendje të krijoni një mjedis të strukturuar në klasë. Që nxënësit të ulen në të njëjtin vend, mundësisht në shesh dhe kjo të krijojë siguri si për mësuesin ashtu edhe për nxënësin. Të kesh një klasë në shtëpi do të ishte e dëshirueshme, por në shumë raste e pamundur për t’u zbatuar.
• Qasja në kompjuterin tuaj është një kërkesë.
• Brenda ekipit të punës, është e rëndësishme të gjenden modele për të shpërndarë detyrat në mënyrën më të mirë të mundshme.
• Është e rëndësishme të reduktoni zhurmën dhe të keni ndriçim të mjaftueshëm.

Lëvizshmëria

• Është e rëndësishme të keni aftësi të mira orientimi dhe lëvizjeje.
• Përballja me ditët në natyrë dhe aktivitetet e nxënësve në natyrë nuk është vendimtare për të qenë në gjendje të përballoni punën. Mund të riorganizohet brenda ekipit të punës.

Aftësitë sociale

• Profesioni i arsimit special shtron kërkesa shumë të larta për kompetencën sociale. Ju duhet të jeni në gjendje të ofroni veten dhe të menaxhoni veten. Ju duhet të jeni në gjendje të krijoni mirëkuptim mes studentëve, prindërve dhe kolegëve. Nuk duhet të jesh i ndjeshëm dhe të të marrësh si person.
• Duhet të jeni të mirë në gjetjen e strategjive që e bëjnë punën më të lehtë duke krijuar struktura dhe në të njëjtën kohë duke qenë fleksibël.